Էդեն Հազար

Աղբյուրը՝

1.

Հավանաբար դժվար է հավատալ դրան, բայց Ազարն այնքան էլ վստահ չէր նրա ուժերի վրա: 2010 թ. Սեպտեմբերին Լիլայի գլխավոր մարզիչ Ռուդի Գարսիան բելգիացուն հանեց մեկնարկային կազմից հասկանալով, որ նա լավ ֆորմայում չէ:

Առաջնության երկրորդ կեսում Ազարը մի փոքր աղմուկով վերադարձավ, բայց հետագայում խոստովանեց.

«Սեզոնի առաջին երկու ամիսները ինձ համար դժվար էր: Ես չէի ասի, որ ես կասկածում եմ իմ ունակությունների վրա, բայց ինձ համար իսկապես լավ չի եղել »:

2.

Ազարի ընտանիքում այնքան շատ ֆուտբոլային տաղանդներ կան, որ նա կարող է հեշտությամբ հավաքել իր ֆուտբոլային թիմը հինգ անձանցից … փոխարինումը կմնա:

Ծնողները կիսաեզրափակչում հանդես են եկել կիսաեզրափակիչ փուլում, 19-ամյա Թորգանի եղբայրը խաղում է Լանսի համար, իսկ Եթանի եղբայրները (14 տարեկան ) եւ Քիլիանը (6 տարեկան) նախկին «Ազարի » ակումբում են, «Tyubize»:

3.

Ազարն առաջին ֆուտբոլիստն է, որը իր տեղափոխումը գցել է սոցիալական ցանց: Նաեւ նա ունի մի քանի ռեկորդներ:

Ազարն առաջին օտարերկրյա ֆուտբոլիստն էր, ստանալով  ֆրանսիական առաջնությունում լավագույն երիտասարդ ֆուտբոլիստի կոչումը:

Նա եւս դարձավ այս մրցանակը երկու անգամ անընդմեջ հաղթելու առաջին խաղացողը: Բելգիացին դարձել է ամենաերիտասարդ ֆուտբոլիստ «Լիլում», ով պաշտոնական հանդիպումներում գրավեց գոլերը: 2008-ին, երբ Ազարը ստեղծեց այս գլուխգործոցը Aeser- ի հետ խաղում, նա ընդամենը 17 տարեկան էր:

4.

Բելգիայի թիմի հետ, Ազարը նույնպես միշտ չէ, որ հաջողությամբ աշխատում է: Որոշ մարզիչներ մեղադրում էին նրան ծույլ լինելու մեջ:

2010 թ. Թուրքիայի հետ հանդիպման ընթացքում հետաքրքիր միջադեպ էր տեղի ունեցել: Ազարը փոխարինվեց մեկ ժամվա խաղից հետո, իսկ որոշ ժամանակ անց նա բռնվել էր մարզադաշտի ետեւում հաբբուրգեր ուտելուց: Խաղը դեռ շարունակվում էր:

5.

Թեեւ Ազարի աշխատանքը միշտ հարցականի տակ են դնում, նա չի կարող մեղադրվել մի բանում `սիմուլյացիաների մեջ:

Լիլլի երիտասարդական թիմի մարզիչ Ժան Միշել Վանդամն ասում է.

«Նա իսկական մարտիկ է: Նա ոչ սուզորդ է, ոչել լացկան: Նա երբեք չի բողոքում, երբ նրան տուգանում են »:

Реклама

Սերգիո Ռամոս

Աղբյուրը 

1.Երեխա ժամանակ, նա  ժամը 9-ից շուտ տուն չի եկել:

2.Մեկ անգամ փոքրիկ Սերգիոին մոռացել են վերցնել պարապմունքից:Եվ նա շատ երկար սպասել է հավաքակայանում, բայց նրա ծնողները չեն եկել:

3.Իր մանկության տարիներին նրան կոչում էին «խորամանկ», հարձակման անընդհատ կապի պատճառով:

4.Ռամոսին գնել Ֆլորենտինո Պերեսին խորհուրդ տվեց իսպանացի երգիչ Ֆլամենկո Խոսե Մեռսեն:

5.Նա իր պայմանագիրը կնքեց Ռեալի հետ, այն ժամանակ երբ տեղափոխական պատուհանի փակվելուն մնացել էր 1 ժամ:

6.Իր գործակալը իր եղբայր Ռենեն է:

7.Սերգիոն երբ դուրս է գալիս խաղադաշտ, դիպչում է մարզադաշտի գետնին իր աջ ձեռքով, խաչվում է եւ նայում է դեպի երկինք: Այնուհետեւ նա ցատկում է, անցնում է ամեն անկյունում, դիպչում է կողմերի տողերին եւ ողջունում երկրպագուներին:

8.Սերգիոն սիրում է երգել և նվագել Գիթար:

9.Ռամոսի մարմնի վրա կա 10 դաջվածք, ու ամեն մեկը ունի իր խորհրդանիշը(4-ը դրանք իր ծնողների և երկու եղբայրների ծնվելու օրերն են):

10.Տոնելու ժամանակ,որը նվիրված էր թագավորի գավաթին, Ռամոսը գցել է ներքև գավաթը ավտոբուսի տանիքից:

11.Դեպորտիվոի հետ հանդիպման ժամանակ Սերխիոն դուրս է եկել դաշտ, Օզիլի վերնաշապիկով: Սակայն տեսանելի էր, Մեսուտին պատկանող 10 համարը: Ռամոսը հետագայում ասել է, որ թուրքը նրա մեծ բարեկամն է եւ ցանկանում է նրան նվիրել մրցաշրջանի առաջին գոլը:

Գարեթ Բեյլ

1.Գարեթը համարվում է ամենաարագ ժամանակակից ֆուտբոլիստը. Նա կարող է դաշտում շարժվել 36.9 կմ / ժ արագությամբ:

2.Գարեթի մանկական ամենաթանկարժեք հիշողություններից մեկը 1998 թ. ՖԻՖԱ-ի աշխարհի գավաթն է: 9-ամյա Գարեթը ամբողջ սրտով երկրպագում էր Բրազիլիային:

3.14-ամյա Գարեթը 11.4 վայրկյանում հարյուր մետր վազել է, եւ ֆուտբոլից բացի նա սիրում է ռեգբիի, հոկեյ եւ հեծանվասպորտ:

4.Գարեթը ամուսնացած է իր դպրոցական սիրո Էմմա Ռիզե Ջոնսի հետ:Իր գոլերը ֆուտբոլիստը, հենց նրան է նվիրում:Սակայն նա երբեք չի քննարկում իր ընտանիքը լրագրողների հետ:

5.Գարեթ Բեյլը ձախլիկ է, բայց դպրոցում նա սովորել է խաղալ իր աջ ոտքով ուսուցիչի շնորհիվ, ով նկատել է տղայի տաղանդը  եւ սկսել է բարդ խնդիրներ առաջացնել: Մասնագիտական մարզաձեւում նա արդեն երկու ոտքին էլ տիրապետում է:

6.Գարեթը իր բոլոր խփած գոլերը նշում է, մատները սրտով ձեւավորելով: Այս ժեստը դարձավ ֆուտբոլիստի նշանը:

7.Գարեթ Բեյլը երբեք չի թաքցրել, որ նա հիանում է Կրիշտիանու Ռոնալդուի խաղալով եւ երազում է մի թիմում խաղալ նրա հետ: 2013-ին այս երազանքը կատարվեց `Գարեթին« Ռեալ Մադրիդ » գնեց:

8.Գարեթ Բեյլը տեղափոխվեց «Ռեալ», , «Տոտենհեմը» սկսեց հեռախոսազանգեր ստանալ սպանության սպառնալիքներով: Երկրպագուն խոստացել է  Բեյլին կենդանի թողնել միայն այն դեպքում, եթե նա իր միտքը փոխի  եւ մնա  Անգլիական ակումբում:

9.Չնայած «Բեյլի» խաղի հիացմունքին, «Ռեալ» -ի շատ երկրպագուները նշում են, որ նա կրկնօրինակում է Կրիշտիանու Ռոնալդուին եւ շատ առաջ է մղվում: Կան մի քանի լուրեր, որոնք, ի վերջո, կվաճառեն Ռոնալդուին, իսկ Բեյլը կստանա իր տեղը թիմում:

10.Բեյլի տատիկը գալիս է Անգլիայից, ուստի խաղացողը կարող է խաղալ Անգլիայի հավաքականում , բայց նա չի ստացել հրավերը: Ուստի Ուելսի բախտը բերել է:

11.Բեյլն հրահրել է սկանդալ, որը նկարահանվել է Մեծ Բրիտանիայի միասնական թիմի գովազդային ընկերությունում: Նախկինում Ուելսի ներկայացուցիչները հայտարարեցին, որ Ուելսյան թիմի խաղացողները չեն մասնակցելու Մեծ Բրիտանիայի օլիմպիական խաղերին: Արդյունքում, Օլիմպիական խաղերին Բեյլը «շրջում էր» վնասվածքի պատճառով, սակայն հետքը մնաց:

12.Այժմ Գարեթ Բեյլը խմիչք չի օգտագործում , բայց միշտ չէ, որ այդպես էր. Ուելսցին իր ընկերների հետ տոնեց տոտտենհեմ տեղափոխվելը եւ այնքան վատ դարձավ, որ նա հրաժարվեց խմելուց:

13.Գարեթ Բեյլը երկու անգամ ընդգրկված է եղել ՈւԵՖԱ-ի խորհրդանշական թիմում `2011-ին եւ 2013-ին:

Իսկո Ալարկոն

Մադրիդի «Ռեալի» իր կազմում միշտ եղել է ակումբի խորհրդանիշը `իսպանական ծագման խաղացող: Նման խաղացողներն էին Ռաուլը, Գուտին, Կասիլյասը, նման խաղացողը Սերխիո Ռամոսն է: Մեր հերոսը նույնպես հնարավորություն ունի  լեգենդ դառնալ եւ մուտք գործել աշխարհի ֆուտբոլի պատմություն: Հիմա խոսենք խաղացողի մասին:

Իսկոն «Վալենսիաի»  աշակերտ է: Իսկ չկարողանալով մնալ «չղչիկների» -ի հիմնական կազմում  Իսպանացին գնաց երջանկություն փնտրելու «Մալագայում», որտեղ նա դարձավ թիմի հիմնական գործիչը: Նա նույնիսկ համեմատվում էր Անդրես Ինյեստայի հետ: 2012-2013թթ. Ֆենոմենալ մրցաշրջանից հետո Եվրոպայի շատ ակումբների սկաուտները սկսեցին իսպանացիների համար:

Խաղացողի ինքն էր ուզում գնալ Կատալոնական Բարսելոնա, բայց հոր հաստատակամության շնորհիվ նա դարձավ «Ռեալ Մադրիդի» խաղացող, որտեղ նա դեռ խաղում է:

Սակայն խաղացողը չի կարողացել դառնալ հիմնական կազմի խաղացողը: Դա ազդել է երկու հիմնական գործոնների վրա, որոնք ես ցանկանում եմ ներկայացնել ձեզ:

1.Իսպանացին ունի գերազանց դրիբլինգ եւ չի վախենում դուրս գալ դեմ դիմաց 2-3 մրցակիցների հետ: Բացի այդ, նա ունի բարձր ճշգրտության փորձարկման փոխանցում, որը 88% է, սակայն այդ փոխանցումների մեծ մասը կատարվել են մոտ գործընկերոջ վրա եւ ոչ թե հեռու: Սակայն դաշտի մեջտեղում Մադրիդի ակումբին պետք է խաղացող, ով կարող է առաջ փոխանցել, հարձակվողների վրա, այլ ոչ թե դրիբլեր: Ելնելով այդ փաստերից, կարելի է պնդել, որ իսպանախոսը ավելի լավ է խաղում «տասնյակ» կամ «վինգեր» դիրքերում:

2.

Իր խաղացանկի հիմնական գումարը, Իսկոն ստացել է վնասվածքների դեպքում Լուկա Մոդրիչի եւ Ջեյմս Ռոդրիգես կամ խաղերում, ոչ թե ամենահզոր մրցակիցների դեմ: Բայց երբ հիվանդանոցը ազատ արձակվեց — իսպանացին վերադարձավ պահեստային նստարանին, քանի որ Անչելոտին չդիմեց ռիսկի  եւ, որ հիմք է ավելի փորձառու խաղացողների մցնել կազմ: Բայց պետք է հավատալ, որ շուտով Իսկոն կդառնա մշտական խաղացող , քանի որ Լուկա Մոդրիչը  30 տարեկան է,  Թոնի Կրոսին եւ Ջեյմս Ռոդրիգեսի չի խանգարի նոր գործընկեր:

Նախորդ մրցաշրջանում Իսպանացին շատ լավ ցույց տվեց իրեն եւ սկսեց վստահել Ռաֆա Բենիտեսի վստահությանը:Հաջողություն, առողջություն ենք մաղթում Իսկոյին նրա հետագա կարիերայի ընթացքում, որպեսզի նա կարողանա հասնել աշխարհի ֆուտբոլի բարձունքներին:

Ճամբարային տպավորություններ

Օր 1

Ընդհանուր պարապմունքից հետո մենք եկանք դասարան և որոշեցինք, թե ինչ թեմայով թագմանություն անենք և արեցինք: Ես ընտրեցի տարբեր Ֆուտբոլիստտների մասին տարբեր փաստեր թարգմանել:Խորհուրդ կտամ դուք էլ այդ ամենով զբաղվեք շատ հետաքրքիր բան է:Հետո մենք գնացինք Ֆիզկուլտուրայի և Բասկետբոլ խաղացինք:

Օր 2

Այսօր մենք ժամը 09:30-ից հետո գնացինք դասարան և սկսեցինք թարգմանություն անել մինչև ժամը 11:00-ը, իսկ հետո գնացինք ընտրության գործունեության: Հետո մենք գնացինք նախաճաշելու, իսկ հետո մենք նորից գնացիքն թարգմանության: Թարգմանությունները եթե ճիշտ էնք անում նոր բաներ էնք սովորեցնում մեր ընտրած թեմայի մասին:

Օր 3 

Այսօր մենք ընդհանուր պարապմունքից հետո գնացինք դասարան և սկսեցինք թարգմանություն անել:Թարգմանությունը շատ հետաքրքիր էր անցնում ինձ համար,բայց երբ ասեցի, որ մենք պետք է Այլ կերպ խաղանք ես տխրությամբ թողեցի թարգմանությունս և գնացի խաղալու:Սկզբում բաժանվեցինք թիմերի և սկսեցինք Այլ կերպ խաղալ: Այդ ժամանակ մեր թիմը պարտվեց ամոթալի կերպով ,որովհետև մենք քիչ էինք: Մեր թիմն էր Ես,Նարեկը և Մուշեղը: Մեր միջից վատ էին բացատրում բառերը Մուշեղը, իսկ ամենալավը Ես:Բայց իհարկե ես գլուխ չէմ գովում: Գուշակելուց բոլորն էլ լավ էին: Այլ կերպ խաղալուց հետո ես, Վահանը և Վիգենը գնացինք ճաշարան և հաց կերանք, իսկ դրանից հետո մենք գնացինք բասկետբոլի:

Օր 4

Այսօր մենք մեր ջոկատով գնացինք Ծիծեռնակաբերդ:Այնտեղ տեսանք մի մեծ շինություն,որում կար մի մեծ վերելակ, որը պատրաստված էր թափանցիկ ապակուց:Մենք ընտրել էինք թիմեր և ամեն մի թիմ Ծիծեռնակաբերդի մասին ինչ որ մի հետաքրքիր նյութ էր վերցրել և բաժանելեինք այդ նյութը թիմի մեջ և այնտեղ պատմում էինք այն ամենը ինչ գտել էինք:Գնացինք հավերժական կրակի մոտ և 5 րոպե լռություն կազմակերպեցինք:Հետո ոտքով քայլեցինք դեպի Դալմա Գարդեն Մոլ:Նայեցինք Դջումանջի ֆիլմը (ի դեպ ձեզ խորհուրդ եմ տալիս դիտել այդ ֆիլմը համոզվածեմ եթե դուք անճաշակ չէք անպայման ձեզ դուր կգա):Գնացինք մի փոքր ընդմիջում կատարելու Բուրգեր Քինգում:Մի լավ հաց կերանք և եկանք դպրոց:

20180111_102714

20180111_103437

 

20180111_104651

Հետո մենք գնացինք և վերևից նայեցինք Երևանը։

20180111_105118

20180111_105804

Մենք իջանք բլրից և իջնելու ճանապարհին մենք տեսանք մի ֆուտբոլային թիմ, որը քայլում էր փողոցող: Մենք նաև հանդիպեցինք Արարատ 73 թիմի ֆուտբոլիստների արձաններին ու նկարվեցինք:

20180111_112031

 

 

 

Օր 6

Այսօր մենք ընդհանուր պարապմունքից հետո մի քիչ թարգմանություն արեցինք: Դրանից հետո մենք Այլ կերպ խաղացիքն:  խաղում էինք 25-ից: Մենք 14 միավոր էինք, իսկ աղջիկները 24 և Վահանենց թիմը 22, բայց ընկեր Հասմիկը ասեց, որ մի շրջանել խաղացեք և Վիգենենց թիմը դարձավ 31 միավոր, իսկ աղջիկները 28 միավոր: Հաց ուտելուց հետո մենք գնացինք բասկետբոլի:

Օր 7

Այսօր ընդհանուր պարապմունքից հետո գնացինք դասարան և ինձ թվում էր թե մենք թարգմանություն էնք անելու , բայց ընկեր Հասմիկը ասաց, որ մենք գնում էնք կավագործության:Ես պատրաստում էի բաժակ:Բայց ես չհասցրեցի և գնացի Դիլակյան եղբայրներին հետ հանդիպման:Այնտեղ ընկեր Սարգիսը մեզ պատմեց հեռախոսի գյուտի մասին:Հետո մենք դիտեցինք գտնված երազ մուլտֆիլմը և զրուցեցինք նրա մասին եղբայրների հետ:Այդ հանդիպումը շատ լավ անցավ:Հետո գնացինք Ագարակ:Սկզբում կերակրեցինք ձիերին՝ գազարով,շաքարավազով և խնձորով:Այնուհետև գնացինք շների,բադերի,սագերի,սիրամարգի և հավերի մոտ:Այնտեղ կար մի շուն, որին բոլորս դուր չէինք եկել:Հետո գնացինք լողավազան լողացինք և եկանք երկարօրյա:

Օր 8

Այսօր ընդհանուր պարապմունքին սովորեցինք նոր երգ:Հետո գնացինք ջոկատներով և սկսեցինք կատարել Նախագծային աշխատանքը:Դրանից հետո գնացինք սահադաշտ սահելու:Ես իմ կյանքի ընթացքում առաջի անգամ չմուշկ քշեցի:Ինձ համար սկզբում դժվար էր անգամ քայլել նրանցով պարզից էլ պարզեր, որ ես լավ չէի քշի:Բայց դե ինձ համար անհնարին բան չկա:Երբ մնաց 5 րոպե ես կարողացա իմ հավասակշռությունը պահել, որը միակ բանն էր, որ ինձ պակասում էր քշելու համար:Գիտեք ես մի բան նկատեցի,որ ովքեր հագել են սև գույնի չմուշկն էր պատերից բռնված էին քշում, իսկ ովքեր կանաչ ու մոխրագույն էին հագել ընտիր քշում էին:Հետո մենք եկանք դպրոց և ես գնացի երկարօրյա:

Օր 9

Այսօր ես ինչպես միշտ ընդհանուր պարապմունքից հետո գնում էի ջոկատ, որպեսզի անեմ թարգմանություն,բայց ընկեր Հասմիկը ասաց, որ մեզ մոտ երգ է:Պատկերացնումեք մենք երգի ժամանակ չըերգեցինք այլ ընկեր Աննան մեզ պատմեց հարսանեկան ծեսերի մասին, քանի որ մեզ մոտի աշխատակիցները պատրաստվում են ամուսնանալ դպրոցում:Մի պահ ընկեր Աննան շեղվեց և խոսեցինք նրա մասին, որ աղջիկները դպրոց չէն գնացել 1600-ական թվականներին:Իմացանք, որ հարսն ու փեսեն իրար հետ չէն համբուրվել, որովհետև դա կլիներ ամենամեծ խայտառակությունը:Հարսը իր վզից կապում էր խաչկապ իսկ խաչկապի գույները կանաչ ու կարմիր էին:Կանաչը պտղաբերության նշանն էր, իսկ կարմիրը արյան:Հարսանիքի խորհրդանիշը խնձորն է, որը մինչ օրս պահպանվել է:Հետո գնացինք ջոկատ նախագծային աշխատանք անելու:Այնուհետև ընտրության գործունեության ժամանակ շաուրնակեցինք մեր մուլտֆիլմը:Հաց ուտելուց հետո գնացինք և նախագծային աշխատանքը շաուրնակեցինք:

Օր 10

Այսօր ընդհանուր պարապմունքից հետո գնացի ջոկատ և գրեցի ճամբարային օրակարգը:Հետո գնացինք ընկեր Գնելի մոտ փուչիկով փորձի:Մենք իմացանք, որ կարողենք փուչիկը փչել 3 տարբերակով՝ առաջինը մեր բերանի օդը փոխանցել փուչիկին,երկրորդը տաքացնել փուչիկի մեջի օդը և փուչիկը փակ տեսքում փչվում է և երրորդը կա մի սարք, որը կոչվում է զանգ,դրա մեջ դնում էնք կապած փուչիկը, փականով փակում էնք և սկսոում ենք պտտել նրան շաուրնակողն սարքը և փուչիկը ժամանակ առ ժամանակ փչվում է:Այնուհետև Հրաչը,Լևոնը Գրիգորը և ընկեր Հասմիկը գնացին Էտալոն, որպեսզի գնեն խոհանոցային ժամի համար ուտելիքները:Մենք պատրաստեցինք չիպսանման խրթխրթան չիպսեր:Այնուհետև պարզվեց, որ ընկեր Հասմիկը ադի-բուդի է գնել և մենք այնել պատրաստեցինք:Հյութ խմելուց հետո ընկեր Հասմիկը մեզ  րոպե բաց թողեց և մենք գնացինք դաշտում ֆուտբոլ խաղալու:Ես գնացի երկարօրյա և իմ հետաքրքիր օրը վերջացավ:

11.

Ընդհանուր պարապմունքից հետո մենք գնացինք ջոկատներով,ընկեր Հասմիկը եկավ և ասեց, որ մեզ մոտ դասացուցակային ճամբար է:Դրանից ես շատ նեղվեցի,բայց Միս Բուշի հետ դասից հետո մեզ ասացին, որ նորից  սկսվել է սովորական ճամբարը:Այդ ժամանակ մեր ամբողջ դասարանը ուրախությունից պայթում էր, որովհետև բոլորիս էլ դուր էին գալիս մեր ջոկատները:Գնացինք  դասարան և սկսեցինք նախագծային աշխատանքը:Ես ճիշտ ժամանակին վերջացրեցի, որովհետև ընկեր հասմիկը մեզ ասել էր, որ ամբողջ ճամբարային օրը ջոկատում միայն թարգմանություն չէնք անելու այլ նաև խաղալու ենք 1 ժամ Այլ կերպ:Մեր թմի խաղացողների նշեմ Ես,Գրիգորը և Լևոնը:Մնացել էինք երկու թիմ, մեր թիմը և Հրաչի,Հրաչյաի և Հայկի թիմը:Նրանք հավաքել էին 30ն միավոր իսկ մենք 26, բայց մենք դեռ մի պարտիա ունեինք:Մենք հավաքեցինք 4 միավոր և հավասարվեցինք իրար:Ընկեր Հասմիկը ասաց, որ պետք է լինի հաղթող թիմ և մեր թիմերը մի-մի պարտիա էլ խաղացին:Առաջինը նրանք էին, նրանք հավաքեցին 3 միավոր նույն թիվն էլ հավաքեց մեր թիմը և էլի մի-մի պարտիա խաղացինք:Նորից նրանք էին սկսել և նրանց թիմը հավաքեց 3 միավոր իսկ մեր թիմը 4 միավոր, բայց երբ հնչեց 4-րդ ճիշտ պատասխանը մենք դեռ շատ ժամանակ ունեինք, բայց ընկեր Հասմիկը ասաց, որ իմաստ չկա խաղալու, որովհետև մենք մեկ միավոր ավել էինք:Հետո գնացինք ընդմիջման հաց կերանք և գնացինք Բասկետբոլի:Ես այսօր ինձ համար շատ լավ էի խաղում, իսկ թե ինչ են մտածում ուրիշները դաել նրանց գործն է:

Օր 12

Այսօր ընդհանուր պարապմունքից հետո գնացինք խեցեգործության:Ընկեր Մովսեսը ասեց, որ ինձ մոտ լավ է ստացվում կավով աշխատելը:Ես պատրաստում էի բաժակ, բայց մինչև վերջ չհասցրեցի:Մենք գնացինք ընտրության գործունեության, անիմացիայի ժամանակ Հրաչի նկարած ֆուտբոլի դաշտի հիմման վրա ես, Լևոնը և Հրաչը սկսեցինք նկարել մուլտֆիլմ:Հետո մենք գնացինք հաց ուտելու, այնուհետև ջոկատում կատարեցինք թարգմանություն:Եվ մեկ ժամ թարգմանությունից հետո ընկեր Հասմիկը թողեց խաղ խաղալ:Հետո գնացինք երկարօրյա և իմ օրը վերջացավ:

Օրվա տպավորություն

2-րդ շաբաթ Չորեքշաբթի

Այսօր ընդհանուր պարապմունքին սովորեցինք նոր երգ:Հետո գնացինք ջոկատներով և սկսեցինք կատարել Նախագծային աշխատանքը:Դրանից հետո գնացինք սահադաշտ սահելու:Ես իմ կյանքի ընթացքում առաջի անգամ չմուշկ քշեցի:Ինձ համար սկզբում դժվար էր անգամ քայլել նրանցով պարզից էլ պարզեր, որ ես լավ չէի քշի:Բայց դե ինձ համար անհնարին բան չկա:Երբ մնաց 5 րոպե ես կարողացա իմ հավասակշռությունը պահել, որը միակ բանն էր, որ ինձ պակասում էր քշելու համար: